武漢理工大學學生團隊制造教學型3D打印機

　　導讀：“3D打印機以后不光是個炫酷的玩意，對于高校鑄造、機電、設計、自動化等專業的實訓也非常有用，但從國外購進一臺打印機動輒要萬余元人民幣”。
　　
　　3D打印已不稀奇，網購一臺美國產的3D打印機就可打印出人偶、模型、汽車，甚至自己都可以造一臺3D打印機
　　
　　武漢理工大學幾名學生的3D打印機又有什么特色呢？該校機電工程學院研二學生馬國鋒，他所在的團隊自主設計制造了教學型3D打印機，不但取得國家專利，還成立了公司，把打印機與教學整體解決方案賣到了高校。在此基礎上，他們正在研發的又一特色項目——新型碳纖維3D打印項目，上月獲得該校“理工合伙人”研究生創業挑戰賽冠軍，捧走了10萬元大獎。
　　
　　“3D打印機以后不光是個炫酷的玩意，對于高校鑄造、機電、設計、自動化等專業的實訓也非常有用，但從國外購進一臺打印機動輒要萬余元人民幣”。2014年，讀研一的馬國鋒想到自己制造供教學使用的3D打印機。經過1年摸索，他組建的12人團隊自主設計成功，采用整體金屬框架結構，在功能上與傳統打印機相比增加了觸摸屏控制、手機APP控制和攝像頭功能，還可遠程控制。
　　
　　他們拿著設計圖委托一工廠造出首臺打印機，最大能打印出高20厘米的建筑模型，最小能打印出鋼絲粗細的線條。其精度和美國同類產品相當，成本只有其1/3。
　　
　　與老的臺式打印機差不多大小的這款3D打印機，打印出一個巴掌大小的雪花約需48分鐘，“打印速率與市場上的3D打印機差不多”。
　　
　　獲得國家實用新型專利后，馬國鋒團隊創立了武漢斯托得科技有限責任公司，定價6000元的打印機一年賣出了20多臺，賣到了合肥工業大學、武漢理工大學等多所高校。馬國鋒說：“我們不光賣機器，還賣教學整體解決方案。比如我們與武漢市洪山區珞南街博苑社區合作建設了3D打印科普館，讓社區居民也能享受3D打印帶來的樂趣；我們根據不同教學對象，研發了針對高職高專學生和小學生的3D打印技術課程與案例。”
　　
　　2015年，他們實現銷售額超過50萬元。在此基礎上，他們又相繼研發了巧克力3D打印機、三維掃描儀等多個特色產品。上月，在學校舉辦的第一屆“理工合伙人”研究生創業挑戰賽中，他們的新型碳纖維3D打印項目經受住投資機構負責人、高級投資經理、知名企業家等評審的挑刺眼光，最終摘得一等獎，并入駐該校大學生創業園進行孵化。有投資人評價：“這個項目使3D打印技術由打印模型向功能性應用邁進了一大步。”